秦时明月之诸子百家-第34集

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• 来自网友【海洋月】的评论昨晚在想，齐鲁三杰分别对应现实中哪类老师。就学问来看，三位师公都学富五车，上知天文下知地理，教学水平不相伯仲；但应付某些“问题”学生，比如调皮捣蛋者，跟老师唱反调者，上课睡觉者，不交功课者等等，就很考验一个老师除教学水平以外的其他能力。 以对付不交功课的学生为例，我觉得，在大师公面前，木有学生敢不交功课，一旦谁干了这事，轻则罚站，重则打手心，严重的还会被罚通宵抄写儒家典籍；加上大师公平日一副不拘言笑、不怒自威的模样，已经能吓到一大批，没有一个学生敢把他的处罚不当一回事。 二师公生性温和、淡定从容、没有丝毫火气，面对不交功课的学生，他不会发火骂他们，也不会罚他们，而是谆谆教导他们做功课交功课对自身的好处，讲很多道理，直到他们意识到自己的错误。感觉二师公这样的老师容易被调皮捣蛋的学生欺负。幸好那个年代的学生都懂得尊师重道，不会像今天某些学生那样会跟老师对着干，否则二师公恐怕会很头疼。 三师公表面温文尔雅，和蔼可亲，跟他相处倍感情切，会认为他好欺负。实际上，他为人狡黠腹黑又聪明绝顶，时常想出一些剑走偏锋的鬼主意。对付不交功课的学生，他表面上也不会骂和罚那些学生，但，他会用某些办法令他们从今以后不敢再不交功课。 那么，三师公会用怎样的办法对付不交功课的学生呢？ 根据秦3里三师公在课堂上叫天明出列实践前说的话（“子明，看你信心十足的样子，想必这些书面的口诀、宗旨应该已经烂熟于胸，是不是？所以，你不必背诵了，你与子慕一起跟大家来示范一下实战吧”。），我觉得，面对不交功课的学生他会这样处理：首先，他会对那学生说：“你今天没教功课，看来对所学的知识已经烂熟于心不需要通过做功课来加强记忆了，不如你今天在课堂上跟各位同学讲解一下你所学会的知识。”然后叫大家踊跃提问那个同学。如果那同学是学霸，或许能渡过难关。如若不是，那同学面对全班同学的提问必定哑口无言，其他同学会嘲笑他啥都没学会，他自己也会感到尴尬。于是，他下次就不敢不交功课了。 于是，那些喜欢不交功课的同学，不敢欺负大师公，发觉三师公不好欺负，就纷纷跑去欺负二师公，二师公表示很头疼。 所以，大师公像班主任，二师公是一个中规中矩的任课老师，三师公也有做班主任的能力，不过他会更喜欢做任课老师。